Nios New pattern

 एनआईओएस : New exam pattern

उदाहरण सहित प्रश्न प्रकार

एनआईओएस परीक्षा में अब छात्रों की समझ का बेहतर आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार के प्रश्न शामिल हैं। नीचे उदाहरणों के साथ विस्तृत अनुभाग-वार विवरण दिया गया है।

1. बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs) – वस्तुनिष्ठ प्रकार

इन प्रश्नों में चार विकल्प दिए गए हैं और छात्रों को सही उत्तर चुनना होगा।

अंक: 1 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: प्रकाश संश्लेषण के लिए कौन सी गैस आवश्यक है?

क) ऑक्सीजन

बी) कार्बन डाइऑक्साइड

ग) नाइट्रोजन

घ) हाइड्रोजन

उत्तर: बी) कार्बन डाइऑक्साइड

2. अति लघु उत्तरीय प्रश्न (वी.एस.ए.क्यू.)

एक शब्द या एक वाक्य में उत्तर देना आवश्यक है।

अंक: 1-2 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: पानी का सूत्र क्या है?

उत्तर: H₂O

3. लघु उत्तरीय प्रश्न (SAQs)

2-3 वाक्यों में संक्षिप्त स्पष्टीकरण की आवश्यकता है।

अंक: 2-3 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: पाइथागोरस प्रमेय क्या है?

उत्तर: पाइथागोरस प्रमेय कहता है कि समकोण त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग अन्य दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर होता है। (c² = a² + b²)

4. केस स्टडी-आधारित प्रश्न

एक संक्षिप्त अनुच्छेद दिया गया है, जिसके बाद संबंधित प्रश्न दिए गए हैं।

अंक: 4-6 अंक

उदाहरण:

केस स्टडी: एक किसान देखता है कि उसकी फसलें अच्छी तरह से नहीं उग रही हैं। मिट्टी की जांच की जाती है और पाया जाता है कि मिट्टी अत्यधिक अम्लीय है।

प्रशन:

क) मिट्टी को उदासीन करने के लिए किस प्रकार का पदार्थ मिलाया जाना चाहिए?

उत्तर: चूना (कैल्शियम कार्बोनेट) या बुझा चूना (कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड)

ख) अम्लीय मिट्टी पौधों की वृद्धि को क्यों प्रभावित करती है?

उत्तर: इससे आवश्यक पोषक तत्वों की उपलब्धता प्रभावित होती है, जिससे पौधों का स्वास्थ्य खराब होता है।

5. अभिकथन-कारण प्रश्न

एक कथन (अभिकथन) दिया गया है, उसके बाद एक कारण दिया गया है। छात्रों को सही स्पष्टीकरण चुनना होगा।

अंक: 2-3 अंक

उदाहरण:

अभिकथन: जल एक सर्वत्र विलायक है।

कारण: जल अपनी ध्रुवीयता के कारण विभिन्न पदार्थों को घोल सकता है।

विकल्प:

a) अभिकथन और कारण दोनों सही हैं, और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है।

ख) अभिकथन और कारण दोनों सही हैं, लेकिन कारण अभिकथन की व्याख्या नहीं करता है।

ग) अभिकथन सही है, परन्तु कारण गलत है।

d) कथन और कारण दोनों गलत हैं।

उत्तर: a) अभिकथन और कारण दोनों सही हैं, और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है।

6. रिक्त स्थान भरें

छात्र वाक्य के लुप्त भाग को पूरा करते हैं।

अंक: 1 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: बल का SI मात्रक ________ है।

उत्तर: न्यूटन (N)

7. सत्य/असत्य प्रश्न

छात्र यह निर्धारित करते हैं कि दिया गया कथन सत्य है या असत्य।

अंक: 1 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: समुद्र तल पर पानी का क्वथनांक 100°C है। (सत्य/असत्य)

उत्तर: सत्य

---

8. निम्नलिखित का मिलान करें

दो संबंधित अवधारणाएँ दी गई हैं, और छात्रों को उनका सही मिलान करना होगा।

अंक: 1-2 अंक

उदाहरण:

प्रश्न: निम्नलिखित अवधारणाओं का उनके स्पष्टीकरण से मिलान करें।

1. प्रकाश संश्लेषण → _________

2. न्यूटन → _________

3. माइटोकॉन्ड्रिया → _________

उत्तर:

1 → पौधे भोजन बनाते हैं, इसकी प्रक्रिया

2 → गति के खोजे गए नियम

3 → कोशिका का पावरहाउस

9. व्यावहारिक/गतिविधि-आधारित प्रश्न

ये प्रश्न प्रयोगों और प्रयोगशाला गतिविधियों से संबंधित हैं।

अंक: 3-5 अंक

उदाहरण:

प्रश्न: प्रयोगशाला में ऑक्सीजन गैस तैयार करने की प्रक्रिया का वर्णन करें।

उत्तर:

1. मैंगनीज डाइऑक्साइड वाला एक शंक्वाकार फ्लास्क लें।

2. हाइड्रोजन पेरोक्साइड मिलाएं।

3. ऑक्सीजन मुक्त होकर पानी के ऊपर एकत्रित हो जाती है।

10. दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (एलएक्यू)

विस्तृत स्पष्टीकरण, आरेख या व्युत्पन्न की आवश्यकता है।

अंक: 5-6 अंक प्रत्येक

उदाहरण:

प्रश्न: न्यूटन के गति के तीन नियमों को उदाहरण सहित समझाइए।

उत्तर:

1. पहला नियम (जड़त्व): स्थिर वस्तु स्थिर ही रहती है, और गतिशील वस्तु तब तक गतिशील रहती है जब तक उस पर कोई बाहरी बल न लगाया जाए। उदाहरण: स्थिर गेंद तब तक स्थिर रहती है जब तक उस पर लात नहीं मारी जाती।

2. दूसरा नियम (बल और त्वरण): बल = द्रव्यमान × त्वरण (F = ma)। उदाहरण: एक भारी कार को धक्का देने के लिए हल्की कार की तुलना में अधिक बल की आवश्यकता होती है।

3. तीसरा नियम (क्रिया-प्रतिक्रिया): प्रत्येक क्रिया के लिए, एक समान और विपरीत प्रतिक्रिया होती है। उदाहरण: गैसों के निष्कासन के कारण रॉकेट लॉन्च होता है।

ये अलग-अलग प्रश्न प्रकार यह सुनिश्चित करते हैं कि छात्रों में वैचारिक स्पष्टता और आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित हो। अगर आपको इस प्रारूप पर आधारित नमूना पेपर की आवश्यकता है तो मुझे बताएं!